留学生在对外传播中的优势

    在世界范围内， 许多国家看到了留学生和访问学者在开展对外传播方面的重要作用。改革开放以来，我国也越来越重视对外文化教育交流合作的开展。从1978 年到2007 年，我国各类出国留学人员总数达121.17 万人，遍布100 多个国家和地区。留学回国人员总数达31.97 万人。以留学生身份出国，目前在外的留学人员有89.2 万人， 其中65.72 万人正在国外进行本科、硕士、博士阶段的学习以及从事博士后研究或学术访问等。留学生群体在对外传播方面具有以下优势:

    1. 从传受双方的互动上来讲，留学生集传播者和受传者于一身，双重身份使传受双方互动更充分，传达更准确。尽管我国留学生群体开始呈现低龄化的趋势，但他们中的主体还是在国内完成高等教育、年龄集中于20-30 岁的群体。他们成长于中国，中国的传统文化是他们的母文化，因此，在母文化环境中，他们是长期的受传者。作为受传者的他们，对于中国文化拥有良好的认知，同时，也非常认同中国文化的核心价值观。当来到异国他乡留学，他们就从母文化环境来到了异文化环境。作为中国人的代表，作为中国的民间代言人，他们的言行举止、他们与当地居民的任何沟通交流活动便构成跨文化的传播活动，这时，他们便成为这种跨文化传播的传播者。留学生为了适应异国生活，

    融入当地文化，与当地居民交流，他们必须熟悉了解当地的语言思想、风俗习惯、喜好禁忌等文化的表现形式。在母文化环境和异文化环境的长时间停留，使他们对于两国文化差异的感观更加明显，认识更加清晰。因此，他们这种集传播者、受传者于一身的双重身份能通过人际互动，以外国受众更能接受的方式和渠道传播中国及中国文化。另外，由于留学生的双重身份，他们对于所见所闻所感的传递是一手资料的传播，传播的内容更真实、形象。

    2. 从传播渠道上来讲，通过留学生和访问学者的传播主要以人际传播为主，人际传播在传递中国文化、塑造国家形象方面有着其他传播方式不具备的优势。在人际传播中，传播关系的成立具有自发性、自主性和非强制性等特点，其特有的双向性和自然性能够保证信息较有效地得到传播。从民间团体策划组织的一系列中国文化艺术节的成功举办，到志愿者在奥运期间所展现给世人的良好风貌，以及在西方媒体恶意歪曲事实时华人华侨留学生自发组织的抗议活动中，我们都看到人际传播所带来的良好效果。

    首先，留学本身就是一个开放与包容的过程，留学生在异文化社会中的学习与生活，需要他们习惯展现自己、与不同于自己文化背景的人沟通交流，而且这种沟通交流，必须以留学生所在国的语言、文化特点为指导，留学生需要适应他们的思维方式与情感表达，这能够满足人际传播中开放性与移情作用的要求；其次，留学生散布在社会的各个层面，在日常生活中，他们与周围外国人拥有相对平等的地位，以“朋友”身份进行的交流，显然符合“平等”特征；最后，西方对我们以国家或政府为主导的对外传播活动普遍怀有抵抗和怀疑态度，而留学生有别于政府的个体角色，使外国受众不会在传播过程之初就给他们贴上“宣传”的标签，更乐于接受和认可他们所传递的信息，因此在交流过程中更容易取得支持性和积极性的传播效果。

    3. 从受传者的特质分析来说，我国留学生面对的受众主要是以国外在校学生为主，他们的媒体使用习惯使他们成为思维最活跃、对新鲜事物接受能力最强，同时也最具国际视野的群体。

    国外青年受众越来越多的依赖网络获取信息，青少年尤其偏爱社交网络。社交网络的使用，是人际传播的一种延伸，是人际传播的一种网络虚拟形式。他们通过